Diseñar, montar y automatizar ⚡🏠
En el Aula del Futuro del IES Javier García Téllez, la tecnología se aprende construyendo. En esta ocasión, el alumnado del CFGM de Instalaciones Eléctricas y Automáticas ha llevado a cabo un proyecto práctico centrado en el montaje de entrenadores para simular instalaciones domóticas mediante relés programables.
Una experiencia donde diseño, fabricación y montaje se integran en un mismo proceso de aprendizaje real.
El reto: crear un sistema domótico desde cero
¿Serías capaz de diseñar y montar un sistema que permita simular instalaciones automatizadas? ¿Cómo se conectan y organizan los diferentes elementos para que todo funcione correctamente?
El objetivo no era solo montar un dispositivo, sino comprender el funcionamiento completo de una instalación domótica.
ZONA DESARROLLA: Del diseño a la pieza
El proyecto comenzó con la fabricación de los soportes del entrenador mediante impresión 3D.
El alumnado trabajó con la impresora para obtener las piezas necesarias, comprendiendo la importancia de la precisión y el diseño previo en cualquier proceso técnico.
Aquí entendieron que todo montaje comienza con una buena base.
ZONA DESARROLLA: Construir el sistema
Una vez preparados los soportes, comenzó el montaje de los diferentes elementos:
- Relé programable
- Fuente de alimentación
- Magnetotérmico
- Bornas de conexión
- Carril DIN
El alumnado fue organizando cada componente, siguiendo criterios técnicos y funcionales.
ZONA INTERACTÚA: Cablear y dar vida al sistema
El siguiente paso fue el cableado del entrenador.
Se conectaron pulsadores, pilotos y diferentes elementos eléctricos, aplicando esquemas y seleccionando materiales adecuados. Esta fase exigió precisión, orden y una correcta interpretación de los circuitos.
ZONA INTERACTÚA: Comprobar y ajustar
Una vez finalizado el montaje, el alumnado realizó la comprobación del cableado.
Detectaron posibles errores, ajustaron conexiones y verificaron el correcto funcionamiento del conjunto. Este proceso permitió reforzar la importancia de la revisión en cualquier instalación técnica.
Más allá del producto final, esta experiencia ha permitido comprender el funcionamiento de sistemas domóticos, aplicar conocimientos de montaje y cableado eléctrico, integrar fabricación digital con instalación técnica, desarrollar autonomía en procesos de construcción y trabajar de forma cooperativa en entornos reales.
El resultado ha sido la construcción de un entrenador versátil que permitirá simular distintas instalaciones automatizadas, convirtiéndose en una herramienta útil para futuros aprendizajes.
Esta actividad refleja el enfoque del Aula del Futuro: aprender haciendo, experimentar con tecnología real y desarrollar competencias profesionales desde el aula.
Profesorado participante: David Vaquero Díaz