VALORACIÓN DE LOS TRABAJOS DE LA ACTIVIDAD CONCURSO ECOARTÍSTICO “LA ESENCIA DEL AGUA Y DE LOS BOSQUES EXTREMEÑOS DESDE MIS OJOS”
El pasado miércoles 25 de marzo, cinco componentes de nuestra comunidad educativa, seleccionados por el departamento de Ciencias Naturales -Biología y Geología- para actuar en calidad de jurado, procedieron a la valoración de los trabajos presentados por nuestro alumnado para participar en la actividad de concurso ecoartístico “La esencia del agua y de los bosques extremeños desde mis ojos”; trabajos que conformaron una exposición muy vistosa y estéticamente alegre en la pasarela de la planta baja que conecta con los jardines centrales de nuestro centro, coincidiendo con el inicio de la primavera.
El alumnado participante pertenece a los niveles de 1º y de 3º de ESO. Además, han colaborado de forma desinteresada dos alumnas que cursan la materia de Biología, Geología y Ciencias Ambientales de la modalidad científico-tecnológica de 1º de Bachillerato.
Dicho jurado estuvo conformado por un número y una representación equilibrados y significativos de nuestra comunidad educativa, esto es, por el Director de nuestro centro, dos docentes- uno perteneciente al Departamento de Geografía e Historia y otro al de Educación Plástiva y Visual, un alumno de 2º de Bachillerato y un miembro de la conserjería del centro. Y procedió a su valoración mediante una fase de preselección de trabajos finalistas -teniendo en cuenta criterios de calidad técnica, creatividad y originalidad, impacto, representatividad de la zona e identidad extremeña, singularidad y ajustes temáticos, título y frase, tras la cual se dio paso a la fase definitiva, que concluyó con el recuento de votos y con los siguientes resultados:
- En la modalidad de collage y fotografía: – primer premio: Clara Gómez-Tostón López (1º de ESO 15) – segundo premio: Pablo Alonso Cruz (1º de ESO 15) – 1ª mención especial: Sophia Casares Li (1º de ESO 15) – 2ª mención especial: Celia Blázquez Nieves (1º de ESO 15)
- En la modalidad de dibujo y pintura: – primer premio: Arthur Ezequiel Cordero Ontivero (3º de ESO 4) – segundo premio: Mario Rodríguez (3º de ESO 4) – 1ª mención especial: Tomás Santiago Ruiz Muñoz (3º de ESO 4) – 2ª mención especial: Marcos Macías Sánchez (3º de ESO 1)
Constatar que los paisajes extremeños más inspiradores para la elaboración de los trabajos del alumnado, pertenecientes en su mayoría a Espacios Naturales Protegidos de Extremadura, han sido el Parque Nacional de Monfragüe, con la grandiosidad de su río Tajo y sus saltos de agua asociados, el Monumento Natural de los Barruecos, con su biología y geología singulares, los pilones o pilancones del Jerte en la Garganta de los Infiernos, con sus inigualables belleza y espectacularidad, así como masas de agua del entorno próximo a las poblaciones de residencia familiar de varias alumnas y algunos alumnos, como la Charca del Prado en Torrequemada o el puente sobre el Río Tiétar en Gargüera de la Vera.
Se procederá a la entrega de premios y de reconocimientos durante los días de las jornadas culturales de nuestro centro, que se celebrarán próximamente. Dichos obsequios estarán relacionados con los objetivos de esta actividad, expuestos en nuestra publicación anterior, y serán valiosos para ayudar al alumnado a realizar una observación adecuada de los paisajes naturales extremeños y anotar de ellos aspectos interesantes que les ofrecen, aumentando así sus conocimientos sobre la riqueza de los elementos paisajísticos.
El departamento de Ciencias Naturales realiza un balance muy positivo de esta actividad porque durante todo su desarrollo, y con la conjunción de arte y naturaleza, ha servido al alumnado para poner el foco en la importancia del agua y de los bosques como recursos naturales que pueden favorecer la igualdad real y la economía de los habitantes de Extremadura, en relación con la temática de celebración de este año para los Días Internacionales de dichos recursos; al tiempo que ha posibilitado adquirir conocimientos con una metodología activa de participación y de coordinación entre las ciencias naturales y la educación visual y plástica. Y agradece a todo el alumnado participante su buen hacer e interés mostrado, así como al jurado su tiempo, colaboración y buen criterio para la votación y la selección de los trabajos más destacados.
Montserrat Montenegro
(Jefatura del Dpto. de CCNN)
